小琉球民宿-小琉球人氣王民宿精選




瀏覽人次:

小琉球民宿首頁 >> 最新消息 >> 探索在地文化 就是最好的學習

日期:2014-01-03
標題:
探索在地文化 就是最好的學習
消息內容:

自民國86年成立至今的義盛附幼,由於一群漢人老師的堅持,讓園內23名泰雅小朋友,從中班開始,深入學校附近的竹林,以日誌方式紀錄桂竹筍發成挺拔竹子的過程,了解竹子與傳統作物小米對於義盛部落族人的文化意義,小朋友並帶著老師一同保護當地母親之河宇內溪,守護曾一度絕跡又復育的苦花魚。義盛附幼因而獲得民國102年教學卓越金質獎。

102年度「校長領導暨教學卓越獎」11日於桃園展演中心舉行頒獎典禮,各縣市共15位校長獲領導卓越獎,26間學校入圍教學卓越獎,最後金質獎分別由幼兒園組「義盛國小附設幼兒園」、國小組「台北市大同區永樂國小」、國中組「台東縣寶桑國中」、高中職組「高雄市立路竹中學」榮獲。

種植小米桂竹 學習部落祭儀

國小與幼兒園組評審之一,新竹教育大學教育學院院長李安明表示,此次入圍團隊特點為認同在地文化,鼓勵學生走出校園,走入社區。義盛附幼與獲得銀質獎的琉球附幼便是其中二例。

義盛國小校長劉筱惠解釋,幼兒園課程依季節來設計,剛入學先建立生活常規,冬天感恩季節是慶豐收,會安排感恩活動,春天是小米種植季、桂竹筍抽高的時節,秋天則帶著孩子到宇內溪進行環境教育。

已經在義盛附幼任職8年的吳岸芳指出,學校在98年開始將泰雅文化納入幼兒園課程,因為老師發現,部落孩子對於一般課本內容會有距離感,例如都市常見的交通工具部落根本沒有,所以將部落常見的竹子納入課程,帶著4、5歲的孩子去觸摸、嗅聞竹子香氣,同時記錄下竹筍長成竹子近3個月的歷程。

老師莊琬琦也指出,將課程設計更貼近孩子的生活,當孩子在學校學到小米、竹子等部落知識,會回家再問爸媽或阿公、阿嬤,得到答案再來學校討論,更能引起孩子的學習動機。學校也配合每年2月部落小米種植季,種植前請耆老祈福一年豐收,帶著孩子一起參與。

莊琬琦說,幼兒園裡的行政與老師都是漢人,對於宇內溪的歷史反而沒有孩子懂,他們除了請教母語老師相關祭儀與部落文化,也讓孩子帶頭擔任「護溪小尖兵」,到溪裡撿垃圾,保護苦花魚的家,最後也帶動部落社區居民、小學其他老師一同加入護溪行列,讓孩子儼然成為「部落小小公民」。

製作王船 了解琉球習俗

來自屏東縣琉球鄉的琉球附幼也將在地文化融入課程,當地3年一科轟動全鄉的迎王平安祭典,是在地人自小熟悉的文化祭儀。每年11月為期1個星期,熱鬧大街小巷。琉球附幼在舉行迎王平安祭典的那一年,讓幼兒園小朋友分成3組,分別負責王船、神轎、小廟,以紙箱為主體,搭建出一公尺長的王船。

本身也是小琉球居民的校長蔡昌明說,從觀察、發想到實際製作都由小朋友自己完成,老師只是在旁輔助。有創意的小朋友將不要的曬衣架拆了,兩個輪子就裝在王船底下,外頭再彩繪上不同圖案。

不僅如此,僅僅才不到5歲的孩子,做好王船、神轎後,開開心心地從學校出發,扛著成品繞境到步行要花上近1小時的天南國小。老師江麗芬說,孩子一點也不怕苦,走這麼遠的路也不喊累。而藉由分組製作王船的過程中,內向的孩子和同學們討論也漸漸變得有自信,並非本地人的老師們,也因此了解琉球鄉特有的習俗與背後意涵,意外達成師生共學的目標。

原文出處:台灣立報

 【記者黃文鈴桃園報導】

台灣工商大街宜蘭民宿精選宜蘭民宿人氣王台北美食王免費網站
花蓮民宿精選台東民宿精選清境民宿精選南投民宿精選九份民宿精選澎湖民宿精選蘭嶼民宿精選綠島民宿精選小琉球民宿精選